小学语文鲸的教学***(单元知识小结二语文鲸歌小知识)

语文《鲸》教学反思

在教学中我考虑到鲸对于学生来说是一种不常见的东西，所以我运用了课件，让学生不仅从书上，更从视觉上深深的体会到了鲸的各种特点和生活习性。在让学生了解鲸的进化时，通过让学生看鲸的进化图片，使学生从直观上了解了鲸的进化过程。

最后再播放鲸鱼的***短片，并加入课外阅读，告诉学生鲸浑身都是宝，面对浑身是宝的它们，不法分子为获取经济利益对鲸鱼大肆捕杀，学生听着听着不由自主的发出倡议，要保护动物。

鲸教学反思1 《鲸》这篇课文是一篇说明文，课文介绍了鲸的形体特点，种类和生活习性等方面知识，本课的教学重点是了解课文介绍的鲸的知识，体***运用的多种说明方法。鲸的进化过程是学生理解的难点。

五年级上册语文教学反思1 教完《鲸》这一课，回忆起同学们那生动有趣的“鲸的自述”，我也深有所感触。 首先，我觉得，让学生掌握一定的学习方法有利于他们自学习惯的养成。在教学中，我先给学生充分的时间读课文，。

人教版小学五年级上册语文第9课《鲸》课文原文及知识点

鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

课文首先讲鲸非常大。为了说明鲸大的特点，一开始就拿鲸和象进行比较，接着用具体数字“一百六十吨”“两吨”来说明，再通过举实例来证明。

第一部分(第1自然段)主要从鲸的重量、长度、舌头及嘴等方面说明鲸的大。第二部分(第2～3自然段)介绍鲸是哺乳动物和它的进化以及鲸的种类。第三部分(第4～7自然段)介绍鲸的生活习性。

人教版小学五年级上册语文第三单元知识点汇总

1、花生的好处很多，有一样最(可贵)：它的果实(埋)在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把(鲜红嫩绿)的果实高高地(挂)在枝头上，是人一见就生(爱慕之心)。

2、走在大街上，仿佛置身在。路，人，沿街摆满了。小镇的早晨是恬静的。穿镇而过的小河。河水，河面。那像小提琴一样；那像，是在石缝间跌落的涧水的声音。

3、新部编版五年级上册小学语文第三单元复习课件（适用于2019年6月第1版部编语文教材）给画“”字注音。

4、人教版五年级上册语文课本第三单元作文(500字) 今天，我要推销的产品是深受儿童喜爱的一种体育器材：滚轮跳绳。 这滚轮跳绳，你乍一听猜想它是一根跳绳吧！NONONO，只因为玩起来有点跳绳的味道，所以才叫“滚轮跳绳”。

5、五年级上册语文第三单元日积月累：四时之风 春风能解冻， 和煦（xù）催耕种。裙裾微动摇， 花气时相送。夏风草木熏(xūn)， 生机自欣欣。小立池塘侧， 荷香隔岸闻。秋风杂秋雨， 夜凉添几许。

五年级语文上册第九课《鲸》教案

1、下面我们来解决最后一个问题：鲸的生活习性。

2、这两个数字，就让我们非常具体地感受到了鲸是一种又大又重的动物。

3、这节课让学生去了解鲸，他们的兴致都很高，再加上让学生利用网络进行学习，利用网络***上语文课，学生还是头一回尝试，学生一定很感兴趣。 全班同学都要收集有关鲸的资料，利用网络大量阅读有关鲸的文章，不断扩大自己的阅读面。

4、鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷 出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一 次。

四年级语文人教版知识点归纳

词语：灿烂、竹竿、白茫茫、木桨、规律、一株、缝隙、照耀、树梢、静寂 多音字：[数]shǔ不可计数；shù语文。[似]sì似乎；shì似的。[禁]jīn不禁；jìn禁止。 [的]dí的确；dì目的。[应]yīnɡ应该；jìnɡ应接不暇。

《记金华的双龙洞》是作家叶圣陶先生写的，上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》。《万年牢》作者是新凤霞；《小英雄雨来》的作者是管桦；《生命生命》的作者是杏林子；《花儿的勇气》是作家冯骥才写的。

这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。 四年级下册语文第9课《短诗三首》知识点 词语解释 漫灭：磨灭，模糊不清。例句：这封家书年代久远，字迹已经漫灭了。

四年级语文上册第一单元知识点：整体梳理 观潮 (1)词汇积累：浩浩荡蒎(AABB)　山崩地裂　风号浪吼　风平浪静(相近)　若隐若现　人山人海(ABAC)(2)学习比喻句，重点掌握不同的比喻词的用法。

下面是我给大家整理的一些 四年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

四年级 语文知识 点 古诗词 第1课的古诗分析总汇 古诗——《独坐敬亭山》(唐 李白)———抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。