文化基础知识是职业人知识结构的核心(迁移知识结构和盘基础知识)

知识迁移的方法有哪些?

促进知识迁移的方法：(1)改革教材内容，促进迁移。根据认知结构迁移理论，认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可以利用，是决定新的学习与保持的重要因素，1 精选教材，提高对概念和原理的理解水平。

(1)促进陈述性知识迁移的措施。 ①科学编排和呈现教材，促进学生形成良好的认知结构；②重视基础知识的教学，提高学生的概括水平；③注意学习材料的共同性，促进学生知识的综合贯通。 (2)促进程序性知识迁移的措施。

学会知识迁移，事半功倍。寻找普适性就是从一个领域提取出普遍适用精华特征，可以是方***或某个特质等，再套用在另外一个领域。思考：每天看见很多树，树是枝繁叶茂，看似错乱，却井井有序。

有效促进迁移的策略主要包括：(1)改革教材内容。促进迁移 精选教材，提高对概念和原理的理解水平。教材内容的设计上．最关键的是要包含基础知识和原理。合理编排教学内容，突出知识的组织特点。

如何进行知识的迁移,整合及知识结构的构建

主张认知结构是实现新旧知识间相互作用的有机场所，通过广域性认知结构(知识网络)的构建，在新旧知识间和所学知识与新问题间建立起实质性的联系，使新知(新问题、新情境)同化、纳入到原有的认知结构中，并在这个结构中确立其合适的位置。

进行有意义的学习，提高对所学知识的理解程度，构建具有清晰、概括、包容性的认知结构。这是实现知识迁移的根本前提和基础。转换问题情境，将问题进行类化。

知识体系建立的五大步骤广泛输入，结构建立，重复梳理，延伸思考，实际应用。第一，广泛输入知识。

促进知识迁移的方法：(1)改革教材内容，促进迁移。根据认知结构迁移理论，认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可以利用，是决定新的学习与保持的重要因素，1 精选教材，提高对概念和原理的理解水平。

人的知识不是零乱地“堆积”在人的头脑中，而是按照一定的逻辑联系“集成”在头脑中，形成一定的认知结构。

知识迁移是普遍存在的现象。如何促进学生知识的迁移？需要我们创设条件，***取有效的方法，从而提高记忆与学习效率，发展学生知识整合的能力。

促进知识迁移的措施。

促进知识迁移的方法：(1)改革教材内容，促进迁移。根据认知结构迁移理论，认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可以利用，是决定新的学习与保持的重要因素，1 精选教材，提高对概念和原理的理解水平。

(1)改革教材内容。促进迁移 精选教材，提高对概念和原理的理解水平。教材内容的设计上．最关键的是要包含基础知识和原理。合理编排教学内容，突出知识的组织特点。

促进学习迁移的方法：(1)精选教材教师应选择具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容，而每一门学科中的基本知识、技能和行为规范具有广泛的适应性，其迁移价值较大。

首先要善于把各种学习方法教给学生。同时，要把教师的指导与学生自己的总结结合起来。促进对所学内容的掌握，改善学生的学习能力，使学生学会学习，提高迁移的意识性，从根本上促进迁移的产生。

关于知识迁移与学习迁移?

1、学习迁移是一种学习对另一种学习的影响，它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何一种学习都要受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响，只要有学习，就有迁移。

2、知识迁移也可被称作学习迁移。它不仅是是心理学当中的一个重要内容，而且还是促进我们知识掌握的一个重要方法。知识迁移根据不同的划分标准，可以将其分为顺向迁移和逆向迁移、正迁移和负迁移、水平迁移和垂直迁移等几种类型。

3、学习迁移是指学习者将在一个学习环境中掌握的知识、技能、思维方式等应用到另一个不同的情境中的过程。学习迁移可以是正面的，也可以是负面的，取决于学习者是否能够灵活运用学到的内容。

4、具体迁移其实是指具体到某个知识到另一个知识的迁移，就好像学会了一个英语单词，但把这个英语单词放入日常对话中，就是具体迁移了。这里的包括是大和小的包括。

5、所谓学习迁移，即一种学习对另一种学习的影响，它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。

6、零迁移（Zero Transfer）： 零迁移表示先前的学习对新任务没有影响。这意味着学生需要从头开始学习新的技能或知识。