将新旧知识杠精冷知识(将所学新知识之间,新旧知识之间的内在联系)

如何将知识变成我们的长期记忆?这三个方法特别好用

1、不断给自己找问题 我们复习的时候可以在给自己找问题，最好要全面一点和对某个知识点有针对性，然后自己去解决，解决不了就带着问题再去复习，最好要给问题分分类，比如是什么？为什么？等等等。

2、注意集中增强记忆力：记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻 的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。

3、最好的记忆方法之一是检索，就是通过各种让大脑觉得有点困难的方式把知识“提取”出来，从而深化记忆。比如课后的做题、自我提问和回忆、考一考自己等等，都是检索的方式。学习的过程中，学完每一小节之后，都可以考考自己。

4、以下是一些有效的看书和记忆知识点的方法：制定***、精读和泛读结合、做笔记、主动思考、复习和巩固、创造适宜的学习环境。制定***在开始学习之前，制定一个学习***可以帮助你更好地组织学习时间和任务，确保你的学习有目的性和系统性。

奥苏伯尔将认知方面的学习分为什么

1、新的学习材料本身具有逻辑意义。2 学习者认知结构种具有同化新材料的适当知识基础（固定点），便于与新知识进行联系，也就是具有必要的起点。3 学习者还必须具有进行有意义学习的心向，即积极地将新旧知识关联起来的倾向。

2、AC【解析】奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习；根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。

3、【答案】：C 奥苏伯尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行分类：一个维度是学习进行的方式，学习分为接受学习和发现学习；另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，学习分为机械学习和有意义学习。

整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是...

1、组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构它是认知策略的一种，主要表现形式有：列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等）；利用表格（一览表、双向表）等。D项正确。

2、组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格，以及归类策略。D项正确。

3、本题考查学习策略的分类。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。组织策略的方法包括列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等）；利用表格（一览表、双向表）等。

4、整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是：组织策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

如何理解通过新旧知识相互作用,新观念获得意义?

【答案】：(1)所谓有意义学习就是将符号所代表的新知识和学生认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。

他认为同化是新旧知识的相互作用。在新知识的学习中，认知结构中原有的适当观念起决定作用。这种原有的适当观念对新知识起固定作用，所以称为起固定作用的观念，也称为固定点。

通过派生性同化，新旧观念相互作用，新观念被纳入原有的相应的上位观念中去，获得意义，同时也支持或证实了原有观念，但原有观念的本质未发生变化。

这种新旧知识的相互作用，就是新旧意义的同化过程，进而形成更加分化的认知结构。命题学习中的下位学习(类属)、上位学习(总括)和并列结合学习，就是新知识获得意义的三种同化模式。

派生类属其特征是：要学习的新概念或命题整合到认知结构的适当观念中，新观念只对原有观念起支持或证实作用，新旧观念相互作用，结果新观念获得意义，而认知结构中的原有观念不发生实质性变化。

知识投射效应：在自然生态环境中，我们以前绝大多数观念是正确的，用已有的观念作为过滤器来处理新的数据，能够使知识积累的速度更快。

...新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是()

组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格，以及归类策略。D项正确。

本题考查学习策略的分类。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。组织策略的方法包括列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等）；利用表格（一览表、双向表）等。

组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。A项正确。B项：精细加工策略是一种深层加工策略，它是为了寻求字面意义背后的深层意义，将新学材料与头脑中已有知识联系起来，以增加新信息的意义。

组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构它是认知策略的一种，主要表现形式有：列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等）；利用表格（一览表、双向表）等。D项正确。

组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构；***策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前***各种活动，预计结果，选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性的策略。

整合所学新知识之间新旧知识之间的内在联系

1、A[解析]所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效率和学习质量，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂方案。

2、【答案】：A A【解析】学习的组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

3、【答案】：D 本题考查学习策略的相关概念。

4、【答案】：D 题考查组织策略。认知策略包括复述策略、精加工策略、组织策略。其中组织是对相关内容进行归纳整理的过程。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

5、组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。精细加工策略：是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。组织策略。（1）列提纲。