灰雀知识要点小知识学吧(灰雀的知识)

小学三年级语文《灰雀》原文及教案

1、【篇一】小学三年级语文《灰雀》原文 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。

2、过渡：同学们，我们知道课文写了一件什么事，也知道了哪几个自然段是写寻找灰雀，灰雀回来的事。

3、【篇一】小学三年级语文《灰雀》原文 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

4、再次默读课文，画出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的句子，交流。 (1)列宁喜爱灰雀： “列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。” “他在周围的树林中找遍了，也没有找到。” 列宁的话。

灰雀教学设计

1、灰雀的图片、列宁的图片及简介，教学课件。 教学设计 (一)导入，交流资料 出示列宁照片，说说他是谁？利用课前预习搜集的资料，谈谈你对列宁的了解。 学生交流后，教师小结简介列宁。 出示灰雀图片，了解灰雀。

2、灰雀真是“招人喜爱”啊！课文中列宁和小男孩都喜欢灰雀吗？ (允许学生出现不同的答案，不急于下结论，提出进一步的要求。

3、课文中写了第一天列宁和男孩关于灰雀的对话，紧接着就写第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么？请根据你的想象填空（可以运用课文中的词语）：男孩回到家，来到鸟笼边。

《灰雀》一课列宁也没再问哪个男孩,因为他已经知道,男孩是诚实的。列宁...

《灰雀》中列宁通过询问灰雀而知晓。列宁不问男孩，而是去问一只不会说话的鸟，一方面表现出列宁见到灰雀后的惊喜；另一方面表现了列宁对男孩的爱护；列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。列宁不问男孩，而是去问一只不会说话的鸟，一方面表现出列宁见到灰雀后的惊喜；另一方面表现了列宁对男孩的爱护；列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

《灰雀》的中心句是第12自然段的第2句：列宁也没再问那个男孩，因为他知道，男孩是诚实的 。

当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。

理解课文最后一句话“列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。”这是难点。

人教版小学三年级语文第二单元知识点【四篇】

1、我就在想，平时我们的教育也可以多一点故事，引导学生自审，这样可能比一味的批评指责有效。 “扑空”和“解释”，在生成中生成。 第一节课中，发现“扑空”的“空”，有的孩子读“第一声”，有的孩子读“第四声”。

2、不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 主要内容： 这篇精读课文语言朴实，含义深刻。

3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

4、名泉七十二，趵突天下无(被誉为家家泉水，户户垂杨的济南市，有名泉七十二处，号称泉城。在七十二泉中，趵突泉名列首位，人称天下第一泉) 江南园林甲天下，苏州园林甲江南。

5、课文从三方面写秋天的雨：秋天缤纷的色彩、秋天的气味和各种动植物准备过冬的情景 积累佳句 你看，它把***给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

部编版小学三年级上册语文课件:《灰雀》

(课件出示4)灰雀图，板书：灰雀。师：我们来和这只灰雀打打招呼吧。齐读课题三遍。 指导书空“雀”。

你们想想为什么？ （生读书思考） 生：列宁怕小男孩伤心，所以不直接问小男孩。 生：列宁不愿意伤害小男孩的自尊心。 生：列宁怕小男孩难堪。 生：列宁对灰雀讲话，实际上也是在跟小男孩说话。

点击下载文件 ： 人教版小学语文三年级上册《灰雀》PPT课件 《灰雀》课文原文 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

课件再次出示“三只灰雀在枝头歌唱的情景”。 师：听，三只灰雀又在枝头欢蹦乱跳地歌唱。不过，树下它又多了一位真正的朋友。课件出示第十二自然段的内容，师读。

说教材 《灰雀》是人教版小学语文三年级上册第二单元的第一篇课文，该单元以小故事大道理为主题展开。《灰雀》是一篇精读课文，主要描述的是：列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。

《灰雀》一课文本解读及教学设计

1、灰雀的图片、列宁的图片及简介，教学课件。 教学设计 (一)导入，交流资料 出示列宁照片，说说他是谁？利用课前预习搜集的资料，谈谈你对列宁的了解。 学生交流后，教师小结简介列宁。 出示灰雀图片，了解灰雀。

2、因此本课教学抓住对话文体特点，紧扣单元要素，以各种任务情境布置孩子寻找灰雀失踪跟男孩有关的线索，推进阅读，发展思维，进行阅读策略指导，了解对话外的含义，读出文本中未曾写出来的故事，理解故事里的故事。

3、果然第二天灰雀回来了又在枝头欢快地婉转歌唱，列宁看到后又惊又喜，就像久别重逢的老朋友，关切的询问灰雀昨天去哪儿了。

4、【篇一】小学三年级语文《灰雀》原文 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

5、以下是 整理的小学三年级语文《灰雀》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级语文《灰雀》原文 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。