老师原有知识阿文鞋知识的简单介绍

如何提高看书效率

1、阅读速度是阅读效率的重要指标，提高阅读速度可以提高阅读效率。本文将从阅读心理、整体式认知和语言技巧三个方面，介绍如何提高阅读速度。克服发音毛病要想提高阅读速度，就要克服读书时发音或动嘴唇的毛病，养成直接看书的习惯。

2、提高看书效率如下：快速阅读法，对于书中整体结构先阅读一遍，不要一开始就逐字逐句地阅读。***阅读法，有合理的读书时间是相当重要的，比如每周进行三次阅读，一次阅读时长为一小时。

3、我们知道的阅读方法有朗读、指读、默读（心读）、跳读等等，我最常用的精英特速读记忆训练的速度法，主要是训练提高阅读能力的，包括阅读速度、整体感知、理解记忆等方面。

4、看书一目十行，从上往下读，像下楼梯一样。因为有些书含金量太少，只用浏览。更快的方法也称之为“跳读“，就是抓住文章梗概，剪除背景、补叙等内容，跳过去不读。

5、想要提高阅读速度和阅读效率，平时可以从以下几个方面来增强：使用“引导物”引导阅读 阅读的时候，将引导物（比如一直细的笔或者手指）放在正在阅读的那一行内容下面，顺畅的移动引导物，目光跟着引导物进行阅读。

6、以下是一些提高看书效率的建议： 制定目标和***。 先确定好自己阅读的目标和需要阅读的书目，把这些目标转化为***，制定一个时间表，有目的地安排时间来阅读。 选对书目。

建构式课程对幼儿能力培养有哪些

另外，在小班的建构式课程指导中非常注重情感和能力的培养，淡化知识，所以我们在班内营造了一个温馨的家庭式氛围，让幼儿对教师产生依恋感。

在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的先前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。

(一)开始部分教师对每组吹泡泡，引起幼儿的兴趣。 (教师以自己吹泡泡的方式来引起幼儿兴趣，幼儿一下子就被感染了情绪，都试着来抓泡泡。

培养幼儿对科学活动的兴趣，在游戏中体验玩水的乐趣。 准备：洗澡盆一个，各种沉、浮的玩具若干，有孔和没有孔的塑料袋，不同大小的瓶子。

(一)幼儿相互交流。 (二)个别幼儿讲述装窗帘的方法。 (三)选个别作品，共同纠正，进一步掌握规律。 活动延伸：给小动物装地板。

初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受。(软、硬，光滑、粗糙，冷、热) 知道用手触摸是感知物体的一种方法，激发幼儿对科学活动产生兴趣。 培养幼儿手眼协调的能力。 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。