知识点思路绘本故事知识(故事类绘本阅读指导策略)

中班绘本故事《每一次》的教学解读

故事绘本《每一次》的文字与画面，让我们深刻感受到无时不透出的温暖：铺着树叶的洞穴，夏日的阳光，蓝色的河水，每幅画面都色彩明朗，小熊和妈妈在这样一个明亮而温暖的世界里，快乐地游戏，就像我们和自己的孩子一样。

当拿到这个绘本的时候，我看了一遍，觉得故事好简单呀，这样以语言讲述绘本对于中班第二学期的孩子来说是否简单了。

在设计数学活动时，以故事情节为主线，即从绘本的封面开始导入，以故事为线索设计教学活动过程。

根据中班幼儿的年龄及心理特点，我从认知、情感、技能三个方面认真制定了本次活动的教学目标。 阅读绘本，理解绘本故事的内容。丰富词汇：时髦 通过故事画面，能大胆的猜测、表达自己的想法。

悉心研挖绘本内涵价值，让阅读直抵幼儿心灵 每一本绘本都蕴藏着一个美丽的故事，有温情的、有幽默的、有动人的、有幻想的，丰富的想象力和美轮美奂的艺术创意犹如强大的磁场，强力地吸引着孩子。

思维导图+绘本阅读篇

1、绘本与导图 认识绘本 关键词：全脑思维 绘本我们并不陌生，在我们孩子小的时候，我们常常给孩子读绘本。

2、，绘本是全脑思维的产物，包括内容和元素等。2，全脑思维读绘本，包括：看到的、听到的、想到的、记住的。

3、比如可以去书中找小狗脚印。进行思维训练，***的联想、事情的梳理分类和思维导图所呈现。简笔涂鸦，可以画老师傅、***、莲子、小狗、本、静、安。

4、通过本次课程让我了解到了如何正确打开一个绘本，原来绘本的阅读不光是文字和图像的阅读，还能进行很多的延展，并且借助思维导图的工具，对一个绘本可以进行多方面的分析和解读。

5、思维导图与绘本阅读 主题讨论 课前准备 绘本教学 绘本延展 作业布置 二级知识点：思维导图与绘本阅读 绘本定义：绘本，英文叫做Picture Book，中文或译作“图画书”。

数学小绘本故事ppt

1、把具有典型意义的数学内容罗列出来，然后加上一些有趣的图画，做成一幅幅图片（最好能穿插一些小故事在里面），然后把这些图片按顺序排列好，图画+文字，绘本就做成了。

2、为了推广优选法，华罗庚亲自带领小分队去二十七个省普及应用数学方法达二十余年之久，取得了明显的经济效益和社会效益，为我国经济建设做出了重大贡献。

3、回家后好好验证一下，也可以请爸爸妈妈帮你记录时间『贰』 适合二年级学生的数学小故事。数学神童高斯 1960有1777年4月30日，高斯出生在德国一个农民家庭。小时候，高斯就很喜欢数学。

4、最后做全面的调试，修改、增加、删减等，定版完课件的制作。

适合二年级的数学绘本故事有哪些

适合一，二年级优秀绘抄本有《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《云朵面包》、《布鲁姆博士系列》、《给我讲故事系列》、《我爸爸》、《我妈妈》。

二年级数学课外书《数学帮帮忙》、《走进奇妙的数学世界》、《李毓佩数学故事系列》、《思考的乐趣》。

《小熊宝宝学数学》系列：这是一套以可爱的小熊宝宝为主角的数学读物，内容有趣生动，适合二年级学生阅读。其中包括加减法、形状、时间、分数等基础数学知识。

鼠小弟爱数学 适合低龄宝宝看，故事篇幅不长，非常好理解，对于涉及数学的部分，有做放大处理，能够成功吸引孩子的注意力。

《数学帮帮忙》《数学帮帮忙》是一套美国很有名的绘本，可以说是获奖无数，全套总共有25册。

《数学绘本》安野光雅，推荐理由：安野光雅这套书将艺术与科学融为一体，兼具知性与诗意。

三种通道:幼儿园开展小书绘本创作的实践研究|绘本的三种语言解释_百度...

实践研究中，我们为小书绘本创造开拓了三种通道，即教师导引式创作、家长纪录式创作和孩子体验式创作。师幼共制小书绘本——导引式创作 教师研究绘本文本，启引幼儿阅读、感悟经典绘本，是整个小书绘本创作活动的基底。

子专题三：绘本教学的`组织策略 在国外，绘本阅读已有100多年的发展历史，而在我国绘本阅读作为早期阅读的一部分正被更多的幼儿园所接纳。

首先，观察法是对学前幼儿来说最适合的方法，因为观察法不无需幼儿做一些超出自身能力水平的反应，可以充分了解幼儿在自然状态下最真实的行为表现；另外观察法幼儿不容易受观察者干扰，观察者可以客观记录幼儿的行为。

将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。6．评选“阅读宝贝”评选目的：鼓励孩子多看书，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。

绘本，也许在父母的眼中，只是孩子的休闲读物！但在教育界，却是幼儿教育的媒介之一。

幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。