传播知识指是知识偶然性(知识的传播从来都不仅仅是)

公共基础知识——马克思主义哲学复习笔记(四)

1、政治上层建筑是思想的物质附属物政治上层建筑这两个部分都是根据经济基础的要求，并通过人们的意识而形成的，是思想的物质附属物。

2、马列主义具有绝对性，所以要坚持马列主义，他也具有相对性，所以要发展它，它是绝对性与相对性的统一，所以既要坚持他，又要发展它，既要反对教条主义，又要反对过时论的错误。

3、联系和发展的统一即是辩证唯物主义决定论原则的客观基础。把握世界的联系和发展，就是要把握辩证法唯物主义的条件论、过程论和决定论，把握辩证法关于世界联系和发展的规律体系。

人生导师的意义

人生导师是指在通往成功的道路上的高尚的人，是引导我们走向成功的人。 在人的一生中，遇到一个优秀的导师或高尚的人是非常重要的。许多人没有导师的帮助、指导和指导是无法成功的。

人生导师就是指在感到迷茫和不知如何选择时，给予提供建议同时也干扰做决定的人，是一生的恩人。

有人告诉你“你是我人生的导师”，一般表示对你的尊敬和感激，表示你在对方的生命历程中起到了极其重要的指导和帮助作用。这种称呼通常是出于对你所提供给对方的智慧、经验、知识等方面的高度认可和赞赏。

人生导师意思是成功路上的贵人，引领走向成功的人。在人的一生当中，遇到一个优秀的导师或者贵人，是很重要的，很多人的成功都离不开导师的帮助、教导和引领，人生导师对一个人的作用是很大的。

《给教师的建议》之传播知识与参加社会生活

1、传播知识与参加社会生活的好处有哪些？它是一项十分重要的教育任务，极具教育性教育，主要特征是训练学生参加教育工作。给他人进行科学知识的传播。运用和发展自身知识。激发其对知识的渴望和学习。

2、使学生感到知识和智力生活是他们的一种道德尊严。教师这样培养学生是不学无术核对书本报冷漠态度在他们当中被视为不道德的表现。

3、传播知识与参加社会生活 众所周知，学校是文化和知识的主要基地，那么把知识的发展和加深过程纳入农村社会生活也是一项十分重要的教育任务。

4、传播知识与参与社会生活 教育教学的一个最本质特点就是，培养学生参加教育工作。让学生能够参与到教育工作中，将自己掌握的知识进行传播，不仅是运用的过程，更是发现不足的好时机，这样就会促使孩子更有兴趣追求真理。

5、读了安奈特《给教师的101条建议》后，我们不难找到正确的答案。

6、他认为唯有阅读才能不断丰富我们教师的知识底蕴，提高我们教师的教学水平。 对于教师来说阅读就象是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。