你学的知识知识的习得(学到的知识)

信息加工心理学把人类习得的知识分为哪两大类

1、【答案】AB 解析： 安德森从信息加工的角度，把知识分为：陈述性知识和程序性知识。故本题选AB。每日一练题目都是中公考研网校老师精心整理的，每一道题都会有相应知识点的考查及答案解析，建议您做完题之后再去查看答案。

2、记忆信息的表征主要是长时记忆的信息表征，而长时记忆的信息也被称为知识，即个人知识。人们把知识划分为两大类：陈述性知识和程序性知识。

3、行为主义学习理论与认知主义学习理论 信息加工理论把人看作是信息加工的机制，把认知看作是对信息的加工，认为学习是由习得和使用信息构成的。

4、程序知识主要以产生式和产生式系统进行表征的。（1）产生式 产生式这个术语来自计算机科学。信息加工心理学的创始人纽厄尔和西蒙（1***2）首先提出用产生式表征人脑中储存的技能。

5、根据动机的动力来源，可把动机分为___和___两类。信息加工心理学家把解决问题分为___、___、___和___四个步骤。

6、加涅把人类的学习分为八个层次：一是信号学习。这是最低级层次的学习。无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。二是***一一反应学习。

什么是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响

定义：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

【答案】：B 本题考查学习迁移的概念。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。B项正确。

学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能与社会规范的学习中。

习得和学习的区别

语言学习：出于不同的目的（母语康复、学术、教育、工作），有目的有意识地学习。

学习是带着明确目的的主动行为；习得可以是有目的的，也可以是不自觉的，既包括有步骤的主动过程，也可包括潜移默化的过程。

\x0d\x0a语言习得是在自然的语言环境中（你家），通过有意义的交际活动（要吃饭），潜意识地获得一种语言（妈妈我要吃饭饭）。

语言的习得是一种本能的被动的行为，是在特定的语言环境下耳濡目染所获得的一种与他人正常交流与沟通的能力；而语言的学习是一种需要主动的行为，是为了进一步了解语言背后所代表的文化，更有难度也更需要引导。

怎么写好学习心得

1、学习心得体会范文1： 纵观古今中外，许多有成就的伟人所取得的成绩，无不是靠自己的勤奋而得来的。你说不是呀？我们作为一名小学生，要想取得好成绩，不也要勤奋学习吗？ 记得在我上三年级的时候，由于我只想着玩，结果耽误了学习。

2、写作思路：围绕着自己对学习的认识来描写，力求做到不突兀、不生硬，不长篇大论或肆意抒情，有情真意切之感，并仔细琢磨，反复思考。学习需要学思结合。（中心论点）论语中说“学而不思则罔，思而不学则殆。

3、学习心得体会的写法：***用开门见山式的写作手法，在文章第一段直接言明自己的核心思想，要用一个观点来统领，同时在下文中分几个不同的侧面敦嘱观点进行进一步的说明，分论点全部要围绕着主观点来写，以确保主题鲜明。

4、学习了一个新事物以后，人总会有点收获，学习心得就是你的感想。突出重点比如：学会了放风筝，心得就是用什么角度可以放得更好，学习了一篇早期的游记，心得是作者当年的心情或者怎么写游记之类的。

5、总的来说，写学习心得需要注重个人思考和总结，主要从宏观理解、学习感受、技能应用和未来展望几个方面进行深入思考。

6、进一步阐述你学会这些知识或技能的过程，可以描述你遇到的困难、克服困难的方法，以及学习的心得和体会。 强调学习的意义和影响，可以谈论学习对你的成长和未来的帮助，以及如何运用所学知识或技能做出积极的贡献。

如何区分学习和习得?

在这两个概念最初提出的时候，“习得”是用于指示第一语言能力的获得，而“学习”所针对的则是第二语言能力获得。而在后来，“习得”也用于说明第二语言的学习。

\x0d\x0a语言习得是在自然的语言环境中（你家），通过有意义的交际活动（要吃饭），潜意识地获得一种语言（妈妈我要吃饭饭）。

语言学习：出于不同的目的（母语康复、学术、教育、工作），有目的有意识地学习。

语言的习得是一种本能的被动的行为，是在特定的语言环境下耳濡目染所获得的一种与他人正常交流与沟通的能力；而语言的学习是一种需要主动的行为，是为了进一步了解语言背后所代表的文化，更有难度也更需要引导。

智力技能：智力技能作为一类学习的结果，指学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力。智力技能可以细分为若干小类，较简单的是辨别技能，进一步是形成概念。在形成概念的基础上学会使用规则。

辨别学习作为智慧技能的最低一级能力，在日常生活和课堂学习情境中是随处可见的。人的辨别能力有些是先天的，如空间知觉和对红、黄、蓝等颜色的辨别。辨别能力的习得过程可以用模式识别解释。