农村基础知识500题(农村知识结构五三基础知识)

如何提高农村小学教师的知识结构

1、综上所述，一个国学教师至少要有关于国学和传统文化的概论性知识，要细读一两部经典，要在某一个文化领域进行体验和熏染，要系统地学习各学段的国学课程。

2、构建合理的知识结构是名师成长的基本要素。对一个教师来说，合理、完善的知识结构是上好课的基本条件。

3、研究和组织教材的能力。教师要上好课，必须事先要备好课。

4、根据农村小学教学条件，扬长避短地选择教学方法 。

5、认为语文教学就是让学生识字、就是基础知识训练，缺乏对学生的语文能力培养，忽视了语文教学中的过程与方法、情感态度与价值观的引导。面对农村小学语文教学存在上述问题，应该引起广大农村语文教师的足够重视③。

什么叫知识结构化?又如何做到知识结构化?

就我认为，知识结构化是便于人的认知，在新事物认识方面会更突出知识的结构储存的利好，利于更好的匹配适合事物的认知框架。

所谓结构化，是指将逐渐积累起来的知识加以归纳和整理，使之条理化、纲领化，做到纲举目张。知识是逐渐积累的，但在头脑中不应该是堆积的。心理学研究已发现，优生和差生的知识组织存在明显差异。

一是结构化的知识是能力形成的基础。知识是能力的基础，能力是知识的表现形态，二者是内容与形式的关系。

什么叫知识结构?

所谓合理的知识结构，就是既有精深的专门知识，又有广博的知识面，具有事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系。建立起合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高自己的实用技能，以适应将来在社会上从事职业岗位的要求。

知识结构是指一个人经过专门学习培训后所拥有的知识体系的构成情况与结合方式，包括精深的专门知识和广博的知识面。它是一个最合理、最优化的知识体系，能够满足事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系。

是指某个学科知识体系的各个组成部分的搭配和排列。这个体系首先强调的是完整性，其次就是合理性。根据马克思主义的观点，元素（部分）的有序合理排列可使得整体效果大于部分效果的总和。