知识的心得(宜川县知识知识观的看法)

黄河在咆哮,生命在腾飞——宜川县初级中学教学开放日活动...

1、2018年7月6日，宜川县初级中学举办了以“黄河在咆哮，生命在腾飞”为主题的教学开放日观摩活动。

我们应该如何辩证的看待知识呢关于学习方面?

第一，正确的知识具有间接的实践性。任何知识从来都不是人头脑中主观臆想出来的东西。必然是主体的意识对现实现象的正确或扭曲的反映。比如对艺术的塑造如图画塑像***等，此皆能在现实的层面找到思想原型。

要一分为二，全面地看问题，在分析和解决矛盾时，从对立中把握同一，从同一中把握对立。要正视矛盾、分析矛盾、敢于揭露矛盾，同时要具体问题具体分析，用不同的方法来解决不同事物的矛盾。

首先，终身学习可以提高我们自身的学习效率和能力。学习就像滚雪球一样，新知识是以旧知识为基础的，我们所学越多，新旧知识之间的联系也就会越多。新旧知识的联系不断增多后，我们的学习效率和能力，也就会逐渐变强。

什么是建构知识观

1、建构主义四个基本观点是知识观、学生观、学习观和教学观。知识观：知识只是一种解释、一种***设，需要针对具体情景进行再创造，学生对知识的理解需要基于自己的经验背景进行建构。

2、简述建构主义理论的主要观点如下：建构主义知识观。建构主义理论认为，知识只是对人的客观世界的一种解释、***设或***设，而不是问题的最终答案。知识是动态变化的，不是固定不变的。

3、【答案】：（1）建构主义知识观：建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。