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求语文高一文言文知识总结 高一上学期文言文基础知识总结 《劝学》 文学及文体常识: 《劝学》作者是荀子,名况,字卿,战国末期赵国人,先秦儒家学派的最后代表。 荀子是我国古代的思想家、教育家,是先秦儒家学派,朴素唯物主义思想集大成者。《荀子》二十卷,为荀子及其门人所著。
摘要:十年寒窗苦读,为的就是在高考中展现出自己最好的水平,在高三这最后一年,大家更应该加把劲,努力学习,认真总结知识点,大量做题,从中找出自己的不足。为大家整理了18个文言虚词的用法及其举例,供大家参考。
《登泰山记》:“泰山之阳,汶水西流;其阴,济水东流。”《游褒禅山记》:“所谓华阳洞者,以其乃华山之阳名之也。” 【古称别称】如南京又称建康、金陵、江宁、白下。《柳敬亭传》:“尝奉命至金陵。” 《病梅馆记》:“江宁之龙蟠……皆产梅。”《梅花岭记》:“吴中孙公兆奎以起兵不克,执至白下。
知识点:文言与白话的区别只有两点:一是用字的多少,一是关系词的不同。
1、散文里那些常见的艺术表现手法呀,就像是小魔术师一样,让文字变得生动有趣呢!让我来给你揭秘几个吧:象征:这可是个含蓄的小能手,它喜欢找一个具体的小东西,来代表那些说不出来的抽象概念或者感情。
2、比喻能够化平淡为生动;拟人使描绘更加生动形象;排比则加强了文章的表达力度;对比则突显了事物的本质特点;衬托则通过一些事物的描写来突出某一事物;渲染则通过铺陈叙写来突出事物的本质;夸张则增强了文章的感染力;反复则增强了文章的感染力和深刻印象。
3、散文的表现手法丰富多样,其中包括象征、联想、衬托和对比等。首先,象征是一种通过具体形象传递深层含义的手法,如托义于物,通过某一特征鲜明的事物,揭示人的感情或社会现象的本质,促使读者产生共鸣。象征的运用要求所选物体与所要表达的情感或理念有所关联,形成象征与本体的对应关系。
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