课本知识文章写作-{下拉词

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课本知识文章写作的问题，于是小编就整理了4个相关介绍课本知识文章写作的解答，让我们一起看看吧。

1. 编写一本教材从哪找资料？
2. 课本的编写过程是什么？
3. 编写教科书的直接依据？
4. 教材编写应具备的性质？

编写一本教材从哪找资料？

前期准备工作:从该领域最好的一本或几本教材中,挖掘出所要编写的教材应该含有的基本内容。当一本书被索引的次数或被引用的次数很多时，就基本上达到了作为教材基础的条件。

基本内容确定以后，确定逻辑框架，并思考该书的创新点。最好参考名著(国内或国外)，也就是说最重要的是学者的著作，需要借阅或者购买。其次，近十年的相关领域的期刊，找到相关热点。再者就是近五年的相关领域的硕博论文等。

课本的编写过程是什么？

（1）内容上，要根据教学***一课程标准确定的教学目标及内容范围来确定教材的基本框架；

（2）在编制形式上，要根据学科特点和学生的学习心理，选择适当的教材编排方法，科学设计教材的结构和顺序，增强教材的可操作性、实践性；

（3）注意研究教学方法和学习方法；

（4）设计编写与教科书配套的参考材料；

（5）教材的版式、印刷、装帧等技术问题要符合卫生学、美学和心理学的要求。

编写教科书的直接依据？

编写教材要有一定的标准来衡量或者制约，这个标准就是我们常说的依据。

课程标准，是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。

教材有很多个学科，学科不同，相应的课程标准亦不同。比如编写体育方向的教材，就要了解现在体育教材的课程标准是什么。即课程标准，是教材负责人或撰写人应提前了解和熟知的常识。

依据是编写教材的前提，但完成教材的编写，还是要有选题、制定方案、执行编写、统稿的。这一过程，是需要一位有经验的人来负责，有编写能力和经验的人来担任主撰写人，带领其他作者来共同完成教材编写。

有了完整的教材书稿后，若是承接主办方的编写任务，肯定要交给主办方来审稿，确认无误后，就可以安排具体出版的工作。若是没有市场前景的教材出版，可以找我们负责办理自费出版，专业高效，省时省钱。

教材编写应具备的性质？

（1）科学性与思想性统一。教材是直接反映教学内容的，所以在内容上一定要准确无误。同时各学科教材还必须体现一定思想性，寓思想政治教育于各科教学中，力求结合本学科特点和不同年级学生的接受能力，对学生进行具体生动的富有感染力的思想政治教育和品德教育。

（2）知识的内在逻辑和教学法要求的统一。教材体现为传授知识的逻辑性和连续性，所以编写教材时既要符合学生生理、心理发展的顺序，还要符合知识的逻辑顺序。只有把两者统一起来教材才能起到应有的作用。

（3）易懂性。教材是学生学习的主要依据，不同年龄段的学生理解能力不同，所以教材内容的叙述要简明、准确、生动，标题、结论要醒目，字体大小、用词要适当。这样才能让学生更容易读懂教材。

（4）理论与实践统一。教材既要有理论，又要通过实践来验证理论。教材要结合实际材料来论证理论。使学生通过教科书的学习既学会了理论，又能较好地应用理论。

（5）教材应具有开放性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、资料搜集、合作交流以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化。拓展其学习的时间和空间。

（6）教材应关注并充分利用学生的生活经验，及时恰当地反映科学技术发展的新成果，增强书本知识与现实生活的联系，努力克服学科中心主义倾向。

到此，以上就是小编对于课本知识文章写作的问题就介绍到这了，希望介绍关于课本知识文章写作的4点解答对大家有用。