小象新知识摆不同的知识的简单介绍

关于大象的知识

1、象，通称大象，是目前陆地上最大的哺乳动物，属于长鼻目，只有一科两属三种，即象科（学名：Elephantidae），非洲象属和亚洲象属。广泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亚及东南亚以至中国南部边境的热带及亚热带地区。

2、长鼻目 哺乳纲的1目，通称象，是世界最大的陆栖动物，主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻，具缠卷的功能，是象自卫和取食的有力工具。本目仅有象科1科共2属2种，即亚洲象和非洲象。

3、大象是一种很有礼貌的动物，而且大象的外表比它的祖先长毛象更干净整洁。因为长毛象身上的毛发总是怒发冲冠，跟冲天炮没什么两样。大象的寿命可以长达200岁左右。

4、关于大象的知识 大象的鼻子却不仅是呼吸器官和嗅觉器官，它还有触觉功能，还可用来摄取食物、饮水、搬运物品和进行攻击，甚至还用来在个体间交流感情、传送信息呢！经过训练的象，还能用鼻子握住口琴吹起曲子来。

5、亚洲象（拉丁学名：Elephas maximus Linnaeus ），别名印度象、大象、亚洲大象，属于长鼻目、象科。亚洲象是亚洲现存的最大陆生动物，长达1米多的象牙，是雄象上颌突出口外的门齿，也是强有力的防卫武器。

奥尔夫音乐小象进行曲教案

1、教材分析：《可爱的小象》是人音版一年级下册第四课中的一首新歌，该单元包含两首管弦乐曲《小象》、《大象》和两首儿童歌曲《可爱的小象》、《两只小象》。

2、看图谱听着音乐进行合奏。 游戏《两只小象》 听音乐自由做小象的动作，音乐停止时，找一同伴勾勾鼻子。游戏反复进行，每一次找不同的同伴。 教学反思 今天上了音乐欣赏活动《两只小象》。

3、幼儿小班《两只小象》音乐教案一 活动目标： 喜欢参加歌唱表演，积极投入扮演小象的角色。 学习用自然，欢快的声音演 唱歌 曲。 体验与同伴共同歌唱表演的快乐。 活动过程： 出示教具，引入主题。 (1)教师出示情景图。

4、幼儿园两只小象教案 篇1 活动目标 引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。3。启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。

5、幼儿园中班音乐游戏教案《两只小象》设计思路：随着主题“动物花花衣”的开展，幼儿对一些动物的基本特征都能分辨。

小象的新鞋是有关心理的知识吗

1、小象脱下最后一只鞋，送给了小刺猬，看着小刺猬拖着满鞋的桃子高高兴兴地回家，小象也欣慰地笑了。 小象没有新鞋了，但是心里很高兴。这个故事告诉我们，我们要凭借自己的力量和能力去帮助别人，让他们感受到快乐，那就是自己的收获。

2、小象盼望已久的生日终于到了，象妈妈送给小象了四只新鞋子作为生日礼物，小象高兴地一蹦三尺高。天天在森林里炫耀。

3、小象继续往前走，在路上又遇到了小刺猬，小刺猬在发呆呢，因为它***的桃子太多了，背上装不下了。小象脱下最后一只鞋，送给了小刺猬，帮小刺猬装上桃子，看着小刺猬高高兴兴的回家了。

4、《小象的新鞋》故事讲的是小象生日那天，妈妈送了它两双新鞋子，小象很高兴的穿着出门了。经过河边的时候，小象听到了小蚂蚁的救命声，小象脱下自己的新鞋子给蚂蚁当船，还帮助了小鸟、小兔、小刺猬...。

5、鞋子就是买回来穿的，不用舍不得，穿脏了就洗一洗，穿坏了就再买一双。

6、-四只非常漂亮可爱的蓝色的新鞋子，分别送给了喜鹊、蚂蚁、松鼠和小猴子，让他们能有房子住，能够找到妈妈，能够不生病，能够开心快乐，小象这种行为表现了小象的懂事和对朋友的关心。

大象小知识

1、象，通称大象，是目前陆地上最大的哺乳动物，属于长鼻目，只有一科两属三种，即象科（学名：Elephantidae），非洲象属和亚洲象属。广泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亚及东南亚以至中国南部边境的热带及亚热带地区。

2、一只大象的体重可以有好几吨。但可笑的是，它的尾巴却是非常小，跟它的庞大身材根本不成比例。大象的四肢 大象的四肢粗短而强壮，但也正是由于它那强而有力的四只脚，才能够支撑大象如此巨大的身躯，让它屹立不倒。

3、大象的鼻子不仅是呼吸器官和嗅觉器官，它还有触觉功能，还可用来摄取食物、饮水、搬运物品和进行攻击，甚至还用来在个体间交流感情、传送信息。

《想飞的小象》幼儿园语言教案

1、幼儿在自由讨论问题的过程中，教师视时机出示挂图，“瞧！就是这只想飞的小象。小象刚刚生下来，第三天，跟妈妈……” 讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言。

2、童话故事《想飞的小象》设计意图：《想飞的小象》这个童话故事不仅向幼儿展示了风骨有趣的情境***、图片、画面等，也是为幼儿提供了社会、认识和语言这三方面的发展。我觉得这个故事构思新颖，幼儿容易理解接受。

3、孩子的答案五花八门，兴趣持续高涨。 （二）小黑象讲述故事——《想飞的小象》 这一环节教师通过自己的故事演讲，引导幼儿带着 “故事里的小象是一只什么样的小象，它为什么想飞” 这个问题，认真倾听故事，寻求答案。

4、(二)、讲故事——《想飞的小象》 第一遍讲述故事，提醒幼儿专心倾听。 1)、我的故事讲的是谁啊？(小象)它为什么想飞？ 教师结合活动挂图，第二遍讲述故事。

5、(二)、小黑象讲故事——《想飞的小象》 以小黑象的`口吻生动的讲述故事，提醒幼儿专心倾听。

6、故事“想飞的小象”引入，组织幼儿边看故事边听故事。 故事后提问，让幼儿谈谈听完这个故事他们了解了什么？故事里的小动物有哪些本领？ 逸晨：每一种动物都有自己的本领，不能互相比较。

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