物质与知识追求议论文(论知识与物质闰怨诗知识)

闺怨诗:李清照《武陵春春晚》原文翻译及赏析

1、听说双溪那边春光还好，也想去那儿乘船春游。但舟轻愁重，象蚱蜢一样的小船，载不动自己这么多的愁呀。译文4：狂风已住，尘土里充满了花香，繁花被风摧残落尽，太阳已高我还懒于梳头。

2、听人说双溪的春色还不错，那我就去那里划划船，姑且散散心吧。唉，我真担心啊，双溪那叶单薄的小船，怕是载不动我内心沉重的忧愁啊！《武陵春·春晚》注释 ⑴武陵春：词牌名，又作“武林春”、“花想容”，双调小令。

3、【译文】风停了，尘土里带有花的香气，花儿已凋落殆尽。日头已经升的老高，我却懒得来梳妆。景物依旧，人事已变，一切事情都已经完结。想要倾诉自己的感慨，还未开口，眼泪先流下来。听说双溪春景尚好，我也打算泛舟前去。

经典闺怨诗

1、《闺怨》 王昌龄 唐代 闺中***不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。2《燕歌行》 高适 唐代 ***二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者；作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。

2、《燕歌行》曹丕 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。念君客游多思肠，慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方！贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。

3、《闺怨》 王昌龄 闺中***不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。【注释】闺怨：***的幽怨。闺，女子卧室，借指女子。一般指少女或***。

4、提笼忘***叶， 昨夜梦渔阳。闺怨 王昌龄 闺中***不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。闺怨 司马扎 柳色参差掩画楼，晓莺啼送满宫愁。年年花落无人见，空逐春泉出御沟。

唐诗小知识

1、唐诗泛指创作于唐代的诗。唐诗是汉民族最珍贵的文化遗产，是汉文化宝库中的一颗明珠，同时也对周边民族和国家的文化发展产生了很大影响。唐代被视为中国各朝代旧诗最丰富的朝代，因此有唐诗、宋词之说。

2、李贺。他追求奇幻诡异的风格。●小李杜是谁？指晚唐的李商隐与杜牧，加个“小”字，以区分于李（李白）杜（杜甫）。●晚唐追求朦胧情思、朦胧境界的诗人是谁？李商隐。

3、【篇一】有关于古诗词的知识：古典诗词的概念 第一，它是一种表达思想感情的文体。我们知道，一般意义上认为，文学体裁有四种，诗词、散文、***、戏剧。诗词是其中之一。

4、知识点归纳：形容青年男子热烈追求爱情的诗句：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。形容对爱情的思慕和对问题的烦扰因而在床上翻来覆去睡不着觉的诗句：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

5、唐诗的形式是多种多样的。唐代的古体诗，基本上有五言和七言两种。近体诗也有两种，一种叫做绝句，一种叫做律诗。绝句和律诗又各有五言和七言之不同。

诗歌修辞及其作用

1、拟人 ： 【作用】 ： 拟人能促使读者产生联想；赋予事物以人的特征、灵性，给人以亲切之感；使所描绘的事物更加形象、生动。 4双关 【作用】：可以借助双关表达委婉含蓄，意味深长的情感。

2、比喻 比喻本是一种把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法，运用在诗歌当中，也称比兴。诗词当中经常运用这一手法以达到形象生动和化实为虚的艺术效果。如：兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

3、悖论与反讽，作为抒情话语方式，能充分表达人们精神生活中的多重心理内涵、极其复杂甚至矛盾的人生体验与感悟。反讽还能使思想情感的表达更鲜明更具战斗力。

4、结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；反复：【作用】：强调，增强语气或语势。起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

5、也叫互辞，是古诗文中常***用的一种修辞方法。古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。

6、诗歌鉴赏题中考查的修辞手法常见的有比喻、拟人、夸张、对比、衬托、对偶、顶真、双关、通感等。比喻 比喻就是打比方，用某些有类似点的事物来比拟另一事物，可分为明喻、暗喻、借喻、倒喻、较喻等。

高中语文赏析古诗的答题技巧及常用术语

1、答题要领：分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。(1)必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧。

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3、古诗词鉴赏是高考语文的一个重要内容，它要求考生全面调动自己的知识积累、生活阅历和审美情趣进入作品，感知诗歌形象，品味诗歌语言，领略诗歌的表达技巧，并用自己的语言加以表达。

4、高中语文古典诗词鉴赏题的答题技巧 答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。例析就古诗鉴赏题而言，大体上可归纳出五种问答模式，本文对之加以例析，供大家参考。

5、语文古诗文鉴赏答题技巧如下：知人论世 无论是古典诗词还是现代诗歌，作品常常会渗透作者的经历以及思想感情。所以欣赏诗歌之前，首先要对作者的时代背景，人生经历和思想感情有一个初步的了解。

6、④分析写法。在构思上，怀古咏史诗可以说百花齐放，有以景衬情的；有议论引发的.在章法上，或作正对比，或侧面烘托等。