盼思维导图简单又漂亮 六年级(盼知识导图蔬菜汁知识)

部编本六年级上册语文《盼》课文知识点讲解

1、默读课文，想想“我”盼的是什么。“我”盼着下雨，盼着穿上新买的雨衣，盼着体验雨点打在雨衣上的感觉。课文是通过哪些事例来写“盼”的？(1)走在放学路上盼着变天。

2、以＂新雨衣＂为线索，写出了“我＂想出了各种借口想穿上雨衣到街上去，都没有实现。感受“我”因雨衣而产生的渴盼、急迫、无奈、快乐的心情。

3、第一部分（1—2自然段）：主要写了妈妈送我的特别雨衣，我很喜欢。第二部分（3—17自然段）：主要写了我的“盼”。第三部分（18—20自然段）：主要写了我终于如愿穿上了雨衣。

盼的思维导图怎么画

1、就像画画需要技巧一样，绘制思维导图也有一些自己独特的技巧要求。这里所列出的只是最为基本的几点，更多的内容大家可以直接去《思维导图丛书》中去寻找。 先把纸张横过来放，这样宽度比较大一些。

2、/4 从白纸的中心开始绘制，用一个图像表达你的中心主题。2/4 画分支，不同分支用不同颜色，用曲线而不是直线。3/4 在每条线上写上关键词，而不是一整段话。4/4 自始至终使用图形，思维导图就是要视觉化。

3、确定主题：在白纸的中心位置，用大号字体写下“春”字，这就是思维导图的中心主题。添加一级分支：围绕中心主题，画出几个分支，分别以“盼春”、“绘春”、“赞春”等为一级分支。

幼儿园大班教案

1、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 理解故事的内容，知道网络能传播各种信息。 能结合已有经验续编故事。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

2、幼儿园大班教案 篇1 教学目标： 通过数格子的方法，比较面积大小，初步体验面积的守恒。 在操作过程中能积极尝试，主动学习。

3、幼儿园大班教案 篇1 情境导入： 出一动物谜语，请幼儿说出谜底。 根据谜底引导幼儿走进小动物的世界：“听音辩物”环节，邀请主角闪亮登场。 教师：小熊、大象、梅花鹿来闯关，小朋友们准备，我们一起来闯关。